后进生转化中的“多予”“少取”
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2刘志萍.随风潜入夜 润物细无声[J].课外阅读（中）,2010(11):85-85.
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3Geoffrey Canada,Mac.为师之道:一个也不能少[J].疯狂英语（阅读版）,2014,0(9):20-22.
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4钱萍.“融合”教育,容纳心灵[J].班主任,2013(3):27-28. 被引量：1
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5欧素芳.浅谈如何做一个优秀的班主任[J].教师,2014,0(35):110-111.
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6孟凯.教师如何挖掘“学困生”及“问题学生”的潜力并促其转化[J].职业技术教育研究,2005(6):55-55.
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7孙丽红.“爱”和“严”在班级管理中的应用[J].黑河教育,2014(6):9-9.
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8蔡婉萍.如果我是老师[J].小学生作文辅导（教师适用）,2011(5):59-59.
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9姚海玲.女儿在我班[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2010(6):58-58.
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10张帆.严厉也是一种关爱[J].班主任,2009(12):33-33.
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