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社会建构主义学习理论对学前教育的启示被引量：1

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摘要 20世纪90年代以来,社会建构主义学习理论在西方逐渐流行,这被誉为当代教育心理学中的一场革命.在皮亚杰的认知建构主义思想盛行之际,社会建构主义思想以其特有的视角,带给了学前教育新的启迪.

作者高敬

机构地区华东师范大学学前与特殊教育学院

出处《幼儿教育》北大核心 2003年第4期9-9,共1页 Early Childhood Education

关键词社会建构主义学习理论学前教育教育心理学学习环境集体学习认知规律

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G610 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

2003年第4期

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