摘要
本研究以图式理论和阅读认知加工理论为基础 ,采取完全随机实验设计 ,以分布和集中训练两种方式进行议论文图式阅读训练 ,考察图式训练对学生阅读理解水平的影响。实验结果表明 :( 1)英语议论文图式训练能提高学生的议论文图式结构意识 ,增强对议论文结构的敏感性 ,提高阅读理解水平 ;( 2 )议论文图式训练对说明文阅读理解能产生一定的正迁移效果 ;( 3)
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2003年第6期431-437,共7页
Foreign Language Teaching and Research