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教师反馈后续语对学生的心理效应

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摘要语言是人们用以交流思想和感情的工具。课堂中的教学语言独具特点,教学语言是教师在组织课堂教学时所使用的语言,又称教师语言(teacher talk)。一个教师课堂教学语言的质量某种意义上就是其基本素质的缩影。

作者肖小青

机构地区涟钢四小

出处《涟钢科技与管理》 2003年第6期58-59,共2页 LYS Science-Technology & Management

关键词教师课堂教学教学语言反馈语反馈后续语心理效应学生

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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涟钢科技与管理

2003年第6期

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