摘要
高等学校如何适应形势,将其建设成为道德传承和理论创新的基地,发挥道德示范的作用,如何处理道德教育与思想政治教育的关系,进而加强自身的道德建设等已经提到议事日程。 一、重视道德教育已成各国高等教育的普遍特点 高等学校不应成为“职业训练所”,要培养一代有“德行”的人才。这种观点给21世纪高等教育提出了新的定位。 近代以来的高等教育,虽然日益突出智育、淡化德育,但在教育理念层面上并未抹去德育。在西方近代高等教育发展历程中,有过“重智轻德”
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2003年第21期15-16,共2页
China Higher Education
