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浅论地理创新性教学

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摘要一、构建"问题-探索-解答-结论-问题-探究……"开放式教学过程传统的地理教学过程是以问题为起点,以结论为终点,即"问题-解答-结论"的封闭式过程,在这个教学过程中教师一统到底,独占课堂,死教书。

作者孙永平娄晓黎

机构地区沈阳大学师范学院地理系东北师大地理系

出处《地理教学》 2001年第11期18-19,共2页 Geography Teaching

关键词地理教学创新课堂教学情境教学法启发式教学法问题教学法活动教学法课堂气氛

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2001年第11期

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