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略论孔子和苏格拉底的“道德可教性”思想

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摘要本文围绕“道德可教性”这个道德教育的前提性问题，阐述了孔子和苏格拉底对道德是什么、道德是否可教的重要思考。具体论述了“性近习远”和“美德即知识”的命题，比较了二者对于道德可教性思考所体现的异同。

作者支0巧牙4

机构地区中央教科所教育史研究室教育学硕士

出处《教育史研究辑刊》 2003年第3期64-68,共5页

关键词孔子苏格拉底 “道德可教性” 德育思想教育内容教育思想史

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理] G51 [文化科学—教育技术学]

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教育史研究辑刊

2003年第3期

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