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在图形的变化中培养学生的思维能力

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摘要本文阐述在图形的变化中探求正确的解题途径,提高学生形象思维和逻辑思维并将两者结合起来的能力。

作者戴洪彬

机构地区江苏省溧阳中学

出处《常州师范专科学校学报》 2003年第4期20-22,共3页

关键词学生培养思维能力形象思维逻辑思维数学教学中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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常州师范专科学校学报

2003年第4期

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