数学教学应重视学生“悟”的过程
-
1吴明理.“引导”在教学中的意义与契机浅谈[J].安徽教育,2010,0(1):53-53.
-
2李敏.在经历情境中激发学生的创新意识[J].新课程（教育学术）,2010,0(12):127-128.
-
3周志强.让数学从生活当中来,又回到生活当中去[J].家教世界,2013,0(11X):41-41.
-
4潘建军.搭建学生思维畅通的平台[J].新课程（教育学术）,2010,0(12):195-195.
-
5孙慧玲.浅谈在数学教学中实施创新教育[J].新课程（中学）,2011(1):122-123.
-
6蓝玉文.让阅读助力数学高效学习[J].青年教师,2017(5):31-32.
-
7廖根玉,范桂娥.如何组织数学活动 激活学生思维能力[J].才智,2009,0(15):8-8. 被引量：1
-
8张慧.强化数学课外阅读 拓展数学学习空间[J].山西教育（教学版）,2017,0(4):19-20. 被引量：1
-
9赵斌.数学教学中学生“创新意识”的培养[J].新课程（中学）,2007,0(3):39-40.
;
