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西方科学教育价值取向的历史演变 被引量：3

Historical evolvement of the western science educational value tropism
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摘要 西方科学教育的价值取向经历了三次大的变化,即19世纪末的科学教育是满足个体生活实用的价值取向,20世纪初的科学教育是克服人性弱点的价值取向,20世纪末的科学教育是促进人与自然和谐共存的价值取向。我们应该从西方科学教育价值取向的历史演变中明晰科学教育多维度的价值,当前的科学教育改革最重要的是要人文地理解科学教育独特的价值。
作者 刘德华
机构地区 集美大学教育科学研究所
出处 《教育探索》 北大核心 2003年第10期38-40,共3页 Education Exploration
基金 福建省教育厅"义务教育阶段自然科学教育价值的新取向与新教学策略的探索"课题资助项目(JAO1218S)。
关键词 西方 科学教育 价值取向 历史演变 生活质量 传统古典人文教育
分类号 G512.7 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献13

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共引文献88

同被引文献23

二级引证文献38

教育探索
2003年 第10期

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