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教学活动中学生消极情绪的成因及对策

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摘要教学过程中学生消极情绪的成因,有以下几个方面: 超负荷的作业量作业太多,很难或根本不能按时完成,完不成作业,必然遭到教师的批评,甚至更多的惩罚性的作业.大量作业挤占了学生的自习和休息时间,使学生长期处于紧张状态,身心疲惫不堪.

作者汪士楼

机构地区江苏省灌南县中学

出处《中小学心理健康教育》 2003年第9期47-47,共1页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词学生消极情绪成因对策教学过程作业量班级管理民主意识考试压力心理健康教育

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2003年第9期

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