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谈探究式教学过程建构性特征被引量：2

Con - Structuralistic Characteristics during the Inquiry Teaching

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摘要近年,我国兴起以探究式教学方式为主的教学改革热潮,正是在这种教学理念下,为适应学校培养高素质人才的时代要求所做的必然选择.本文讨论的是物理学科教学过程中实施的那种较为广义的探究性学习,并用建构主义教学理念,探讨探究式教学过程各环节的建构性教学特征.

作者董英华

机构地区贵州省安顺市第二高级中学

出处《物理教学探讨（中教版）》 2003年第8期7-9,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词探究式教学建构性特征教学过程教学改革物理教学探究式学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G632.0 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中教版）

2003年第8期

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