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教师专业化建设与学生语言实践能力培养研究

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摘要教师专业化已经成为我国从业教师亟待解决的问题。教师的专业化进程本质上取决于教师自身素质的提高,教师自身素质提高促进教学质量,从而更好地培养学生的语言实践能力和创新意识;而学生语言实践能力的提高程度,反映了教师专业化水准的进步幅度。

作者孟宪丽

机构地区黑龙江科技学院

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2003年第5期152-153,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词专业化建设语言实践能力培养素质提高

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江高教研究

2003年第5期

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