摘要
1999年6月,中共中央、国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,提出要"构建与社会主义市场经济体制和教育内在规律相适应、不同类型教育相互沟通相互衔接的教育体制","拓宽人才成长的道路".这一任务提出后,如何实现各类教育相互间的衔接与沟通,成为社会各界、尤其是教育界关注的一个焦点.本文想就日本在高中阶段开设的融合普通教育和职业教育的综合学科做一些介绍,或许能为我们思考这个问题提供点可资借鉴的素材,以期收到他山之石的功效.
出处
《日本问题研究》
2003年第1期57-61,共5页
Japanese Research
