期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

利用信息技术研究碰撞问题

下载PDF

导出

摘要动量守恒的应用是高中物理教学的重点及难点 ,而碰撞问题是动量守恒的重点应用之一。本文介绍了信息技术应用于碰撞问题研究的教学模式和教学策略 ,并提供了具体的问题和例子。

作者张彤秦晓文

机构地区北京市回民学校北京教科院基础教育教学研究中心

出处《教学仪器与实验（中学版）》 2003年第6期23-24,共2页 Teaching Instruments and Experiments

关键词信息技术碰撞问题高中物理教学动量守恒教学重点教学模式教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵宝华.运用信息技术优化中职数学教学[J].中国教育技术装备,2013(17):108-109. 被引量：12
2孙飞.探究信息技术在数学教学中的有效运用[J].才智,2015(13).
3李兵.信息技术与中学物理实验[J].科学咨询,2007(8):27-27.
4谭寿强.初探农村中学数学课堂教学中的信息技术应用[J].未来英才,2016,0(5):175-175. 被引量：1
5郭淑青,董向元.论提高流体力学教学效果的新思路[J].科技信息,2010(27):162-162.
6张斌,孙兴月.信息技术应用在数学教学中的利与弊[J].中国信息技术教育,2010(5):69-70. 被引量：1
7崔玲玲.浅议信息技术应用于数学课堂的益处[J].中国信息技术教育,2010(6):86-86.
8熊诗文.信息技术:小学数学教学中的催化剂[J].中国教育技术装备,2012(25):126-126. 被引量：3
9温丹.数列极限概念的教学探讨[J].数学学习与研究,2012(11):21-21.
10周磊.浅析现代教育技术在高等数学教学中的应用[J].青年文学家,2009,0(18):132-132.

教学仪器与实验（中学版）

2003年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部