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试析邓小平教育理论的基本特性

Some Ananlysis of the Prime Characteristics of Deng Xiaoping's Education Theories

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摘要邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分。它深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律 ,精辟地阐述了我国教育改革和发展的重大理论和实践问题。具有鲜明的特性 ,即主体性、务实性、时代性、开放性和前瞻性。

作者张国栋

机构地区福建医科大学莆田分校

出处《福建医科大学学报（社会科学版）》 2002年第1期13-16,共4页 Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

关键词邓小平教育理论教育改革教育发展主体性务实性时代性开放性前瞻性

分类号 G40-092 [文化科学—教育学原理]

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福建医科大学学报（社会科学版）

2002年第1期

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