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浅谈有意错误教学法被引量：3

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摘要适当采用反面的方法 ,可激发学生的新奇感。

作者许宝成

机构地区宝塔区第四中学

出处《延安教育学院学报》 2003年第2期74-74,76,共2页 Journal of Yanan College of Education

关键词课堂教学方法渗透能力培养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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延安教育学院学报

2003年第2期

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