摘要
在素质教育的新形势下,如何提高医学生的综合素质及创新能力,以适应未来社会发展的需要,是每一位高校教师关注的问题.作者结合医学微生物学实验教学,从教师观念、教学内容、教学方法、考核方法等方面进行改革,探索培养医学生综合素质及创新能力的激励机制和方法.
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2003年第3期305-307,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
20 0 2年广西教育科学“十五”规划课题 (C333)
