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生理学名词教学的几点体会和思考被引量：1

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摘要生理学是一门内容抽象、理论性强的医学基础理论课,本学科与其他医学基础学科在教学上的主要区别之一,就是每堂课涉及到许多新名词,学生普遍感觉难以适应;而生理学名词教学在本学科教学中占有重要地位,它直接影响整个教学过程及教学任务的完成.

作者甘勇韦锦秀

机构地区河池地区卫生学校

出处《卫生职业教育》 2003年第1期97-98,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词生理学名词记忆能力学生思维学习兴趣教学效果教学目的医学基础理论课

分类号 R33－4 [医药卫生—人体生理学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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