摘要
发展性教师评价是教师评价的重要组成部分,它对于教师专业的发展和学校教育教学质量的提高有着重要意义。但在学校教育实践中,发展性教师评价并没有得到广泛的实施。究其原因,可能是评价者没有认识到实施发展性教师评价的必要性,也可能是评价者不了解发展性教师评价实施的过程,还有可能是评价者未能处理好与发展性教师评价紧密相关的一些问题。
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期169-172,共4页
Research in Educational Development
基金
江苏省哲学社会科学规划基金资助项目编号:L3-010
