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从“教学论”研究到“教学”研究被引量：20

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摘要教学论研究者如何认识和省思教学论学科真正的研究对象?如何才能真正转变传统的研究范式,走向对教学生活的研究呢?他们在做什么呢?他们又该做些什么呢?这些问题是作为有学术追求的研究者必须深入思考的问题。

作者王鉴

机构地区西北师范大学教育科学学院

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2003年第2期65-68,共4页 Educational Research and Experiment

关键词教学论教学研究研究对象理论研究实践研究

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育研究与实验

2003年第2期

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