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研究性学习平台的设计研究 被引量:1

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摘要 研究性学习平台的设计研究是为了解决当前我国中小学开展研究性学习所遭遇的实际问题而开展的。通过对研究性学习的理论和实践研究,在综合分析国内外研究性学习平台的基础上,本文提出了研究性学习平台的设计模型,并对模型所包含的设计思想以及平台的功能设计进行了具体的阐述。
出处 《教育信息化》 CSSCI 2003年第3期25-27,共3页 China Education Info
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1Jeong-Im Choi,Michael Hannafin. Situated cognition and learning environments: Roles, structures, and implications for design[J] 1995,Educational Technology Research and Development(2):53~69
  • 2David Lebow. Constructivist values for instructional systems design: Five principles toward a new mindset[J] 1993,Educational Technology Research and Development(3):4~16
  • 3Michael F. Young. Instructional design for situated learning[J] 1993,Educational Technology Research and Development(1):43~58
  • 4何克抗.教学设计理论与方法研究评论(中)[J].电化教育研究,1998,19(3):19-26. 被引量:46

共引文献149

同被引文献4

引证文献1

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