论高校研究性学习的误区及其创新策略被引量：19

下载PDF

导出

摘要研究性学习是一种科学的学习方式和全新的教育理念。在现实的教学活动中,高校研究性学习存在着研究与学习割裂、结果与过程脱节、事实与价值分离等误区;只有强调过程目标和生活真实的彰显,自主探究和开拓创新的张扬,整体学习和全面发展的提升,亲身体验和主动尝试的追求,价值关怀和伦理关照的回归,才能使高校研究性学习沿着健康的轨道前进。

作者唐烈琼

机构地区湖南科技学院

出处《教育探索》北大核心 2007年第5期28-29,共2页 Education Exploration

关键词高校研究性学习现实误区创新策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献3

1杜威王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民出版社,2001..
2钟启泉黄志成.美国教学论流派[M].西安：陕西人民教育出版社,1993..
3雅斯贝尔斯邹进译.什么是教育[M].北京：三联书店出版社,1991..

共引文献881

1彭未名.生存与觉解:交往德育的本质[J].黑龙江高教研究,2004,22(7):121-122. 被引量：3
2冯光.创造幸福的德育过程[J].江苏高教,2004(4):85-87. 被引量：2
3张祥云.人文知识的特性及其教育意蕴[J].教育研究,2004,25(6):8-12. 被引量：20
4宋彩萍.全球化·民族文化·高等教育[J].教育研究,2004,25(7):66-70. 被引量：6
5车树国.试论校本课程与网络课程的关系[J].教育探索,2004(5):14-16. 被引量：4
6赵剑民.素质教育视野中的教育质量[J].教育探索,2004(5):55-57. 被引量：3
7徐奉臻.英国政治现代化的历程及特点——读阎照祥关于英国政治制度史的几本论著[J].史学月刊,2004(10):5-18. 被引量：9
8陈卓,李栋.对初中学生价值取向问题的几点思考——基于初一学生周记《我的理想》的分析[J].江西教育科研,2004(9):25-27.
9张家军.论教育宽容[J].教育研究与实验,2004(4):24-28. 被引量：6
10张正锋.对高等教育存在的合法性哲学的反思[J].现代教育科学（高教研究）,2004(6):36-38. 被引量：3

同被引文献91

1邓卫权.“分层研究性学习”在田径专修课程中的运用设计[J].华东交通大学学报,2006,23(6):162-165. 被引量：4
2王晓东,冯志明,许刚,温泉,王铁宝.建设学习型社会进程中成人高等教育的定位与发展研究[J].河北工业大学成人教育学院学报,2006,21(3):5-8. 被引量：10
3张建国.倡导创造教育和研究性学习培养创新人才[J].长江工程职业技术学院学报,2002,19(2):1-3. 被引量：3
4向云,陈祥升,林青,徐成刚,罗丽娜.国际经济与贸易专业开展研究性教学的实践与反思[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2011,33(S2):236-237. 被引量：2
5陈佩丽,罗军.试论研究性学习中教师角色的创新[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,36(S2):269-271. 被引量：6
6李亚岗,余远波,林加论.本科生科研创新能力培养探析——以“编译原理”课堂教学为例[J].长春理工大学学报（自然科学版）,2010,33(10):139-140. 被引量：4
7蔡敏.“角色扮演式教学”的原理与评价[J].教育科学,2004,20(6):28-31. 被引量：267
8霜木.美、法韩、三国的研究性学习[J].江西教育（管理版）（A）,2005(2):41-42. 被引量：4
9郎朗,贾晓明.网络研究性学习平台模型的构建[J].中国电化教育,2005(6):49-53. 被引量：13
10周纯.基于网络平台的研究性学习模式探索[J].中国电化教育,2005(6):53-55. 被引量：8

引证文献19

1付香平,肖勤.浅析高校教学实践中“师生合作探究型”学习的误区及对策[J].企业家天地（下旬刊）,2008(8):259-260. 被引量：1
2向云,陈祥升,林青,徐成刚,罗丽娜.国际经济与贸易专业开展研究性教学的实践与反思[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2011,33(S2):236-237. 被引量：2
3杨晓东.研究性学习应用于计算机教学的探讨[J].中国科技信息,2009(1):232-232. 被引量：2
4王晶.研究性学习的教学方式设计与政策支持[J].南京林业大学学报（人文社会科学版）,2008,8(4):101-104. 被引量：5
5张家明.面向研究性学习的创新人才培养机制研究[J].中国成人教育,2009(3):21-22. 被引量：7
6彭蕾.高校研究性学习平台的设计与开发[J].软件导刊.教育技术,2009,8(4):88-90.
7朱晓娟.高等院校研究性学习探讨[J].镇江高专学报,2009,22(2):79-82. 被引量：4
8郑发美.高等数学研究性学习中的不和谐现象与反思[J].武汉船舶职业技术学院学报,2009,8(2):114-117. 被引量：1
9黄炜嘉,张尤赛,马国军,周稳兰.研究性学习在“信号与系统”课程教学中的应用[J].计算机教育,2010(3):134-137. 被引量：3
10刘宇红,朱守信.一流大学建设中的矛盾与超越[J].高教探索,2010(4):19-24. 被引量：3

二级引证文献54

1张春隆,黎嘉颖,陈波.冰雪运动“南展西扩”背景下广东体育类院校进行冰雪人才培养的必要性与可行性研究——以广东体育职业技术学院为例[J].冰雪体育创新研究,2022(4):25-27. 被引量：2
2陈明生.会展课程研究性学习的探讨[J].福建商业高等专科学校学报,2009(6):45-47.
3刘金林.新建财经类本科院校《投资学》课程研究性教学初探[J].开封教育学院学报,2013,33(5):94-95.
4宋广磊.精品课程教师角色创新与研究性教学互动关系探析[J].佳木斯教育学院学报,2012(3):256-257.
5李妍.从高等教育的角度谈对新“读书无用”观点的反思[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2013(4):347-347.
6徐波,屈丹.计算机教学的研究进展[J].齐齐哈尔医学院学报,2009,30(9):1093-1094.
7陈玫.研究性学习在医学院校计算机基础教学中的探讨与实践[J].大众科技,2010,12(1):170-172.
8陆为群.服务学习与研究性学习比较及其对区域高校实践教学的启示[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2009,29(6):100-106. 被引量：8
9赵俊英.研究性学习视角下《证券投资学》课程教学改革[J].北方经贸,2010(9):90-93. 被引量：8
10于丽红,兰庆高.基于学生能力培养的“证券投资学”教学模式探讨[J].中国电力教育,2011(7):107-108. 被引量：8

1赵莉.高校研究性学习的价值取向及定位辨析[J].中国大学教学,2007(9):16-18. 被引量：15
2徐琦.基于Wiki平台的高校研究性学习[J].现代教育技术,2007,17(10):67-74. 被引量：12
3吴先勇.论高校研究性学习与学力的培养——以公共心理学教学为例[J].玉林师范学院学报,2005,26(4):81-85. 被引量：2
4彭泰中,朱书荣,廖文梅.基于Blog平台高校研究性学习的实践与思考[J].老区建设,2010(6):33-35.
5李尚卫.高校研究性学习新论[J].宜宾学院学报,2008,8(4):119-121. 被引量：2
6张典兵.高校研究性学习实施存在的问题与对策[J].石油教育,2011(4):60-63. 被引量：2
7严启英.高校研究性学习的“新”探讨[J].中国成人教育,2008(21):142-143. 被引量：6
8柳海民,孙阳春.中国基础教育改革的现实误区和理性诉求[J].长春教育学院学报,2004,20(4):5-10.
9杨紫霞.浅谈课堂教学中过程与结果的关系[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(10):94-94. 被引量：1
10王翠微,郑世忠.结果与过程并重——实现初中生物学的有效探究[J].中学生物教学,2010(3):35-36. 被引量：2

教育探索

2007年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论高校研究性学习的误区及其创新策略被引量：19

参考文献3

共引文献881

同被引文献91

引证文献19

二级引证文献54

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论高校研究性学习的误区及其创新策略 被引量：19

参考文献3

共引文献881

同被引文献91

引证文献19

二级引证文献54

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论高校研究性学习的误区及其创新策略被引量：19