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乐理究竟教什么——由蒲亨建《对〈乐理〉中若干问题的异议》所引发被引量：15

What Exactly Are Taught in the Theory Course?

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摘要本文就蒲亨建《对〈乐理〉中若干问题的异议》一文之末段中所提及的乐理课程的内涵等问题做一延伸续思,对乐理课程的教学目的、学科划分等问题提出不同看法,进而对乐理学科隶属技术理论这一划分提出异议。并认为,它应是整个音乐文化范畴的基础理论,是包括音乐技能与音乐文化理论这两方面的基础知识与相关的重要理念,而不宜一味划归技术理论。

作者施咏

机构地区安徽大学艺术学院

出处《中央音乐学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第1期104-106,共3页 Journal of The Central Conservatory of Music

关键词乐理课程内涵素质教育音乐文化

分类号 J613 [艺术—音乐]

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中央音乐学院学报

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