摘要
为提高学生确立护理诊断及依据、制定护理措施的实际应用能力 ,在 2 0 0 0级护理大专外科护理学第 2学期教学中 ,开展病例讨论教学 ,设置课堂病例讨论及布置课外病例讨论并书写护理病历各 1次。课程结束后将期中、期末试卷中病例分析题的答题情况进行分析。结果显示 ,期末考试所列出的护理诊断及依据、制定护理措施的正确率显著高于期中考试 (P <0 .0 5 )。提示在运用护理程序方法教学中增加病例讨论 ,能提高学生对护理诊断、护理措施的正确认识 。
出处
《解放军护理杂志》
2003年第2期84-85,共2页
Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army
