摘要
本调查以对某校学生采取系统抽样方式抽出的 2 0 0 0级 4 0名本科生和 98级 2 0名本科生为样本 ,采取问卷、课堂记录、面谈和测试形式 ,对他们在大学期间的英语听说能力进行跟踪调查 ,探究学生英语应用能力薄弱症结所在 。
出处
《河海大学学报（哲学社会科学版）》
2003年第1期73-75,共3页
Journal of Hohai University：Philosophy and Social Sciences
基金
河海大学科技创新基金项目资助 ( 2 0 0 0 14 0 2 64 43 )
