期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

初等教育学学科建设与小学教师教育专业化 被引量：21

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 初等教育学的形成是世界初等教育发展和教师专业化的客观要求，我国初等教育及教育学学科发展，教师教育层次升级以及小学教师教育专业化，迫切期待初等教育学的研究和发展，初等教育学应在加强学科建设的基础上，积极改革理论课程，开发实践课程，提升教师队伍的素质，切实推进小学教师教育专业化。
作者 殷忠民 刘立德 阮成武
机构地区 人民教育出版社 安徽皖西学院 北京 六安
出处 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2003年第3期64-69,共6页 Curriculum，Teaching Material and Method
基金 教育部课程教材研究所(人民教育出版社)承担的“十五”全国教育科学国家级重点课题《新基础教育课程开发的研究与实验》重点研究项目
关键词 初等教育 初等教育学 小学教师教育专业化 学科建设 课程开发
分类号 G650 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献15

  • 1皮亚杰．教育科学与儿童心理学[M]．傅统先译．北京：文化教育出版社，1982．14、130．
  • 2简·杜威．杜威传[M]．单中惠译．合肥：安徽教育出版社，1987．40．
  • 3[美]科南特．科南特教育论著选[M]．陈友松译．北京：人民教育出版社，1988．301～324、14．
  • 4赞可夫．论小学教学[M]．俞翔辉等译．北京：教育科学出版社．1982．27．
  • 5阮成武.整合与分化:中小学教师教育专业化的比较研究[J].比较教育研究,2002,23(11):10-15. 被引量：14
  • 6顾明远,梁忠义主编．世界教育大系·初等教育．长春：吉林教育出版社，2001．
  • 7杨亮功．云五社会科学大辞典·教育学．台北：商务印书馆．1960．61．
  • 8王续琨,丁立新.教育科学学科结构和新学科生长点探析[J].大连理工大学学报（社会科学版）,2000,21(2):54-57. 被引量：12
  • 9教育部关于加强专科以上学历小学教师培养工作的几点意见[R]． http://www.moe.edu.cn/jsduiw
  • 10李.S.舒尔曼,王幼真,刘捷.理论、实践与教育的专业化[J].比较教育研究,1999(3):37-41. 被引量：287

二级参考文献11

  • 1陈桂生.世界各国小学教师培养制度的启示[J].课程·教材·教法,1997,17(8):58-61. 被引量：14
  • 2[日]筑波大学教育学研究会编 钟启泉译.现代教育学基础[M].上海:上海教育出版社,1986..
  • 3联合国教科文组织 国际教育发展委员会编著.学会生存--教育世界的今天和明天[M].北京：教育科学出版社,1996.260.
  • 4玛丽@杜里-柏拉、阿涅斯@冯@让丹@学校社会学[M].汪凌译.上海:华东师范大学出版社,2001.144.
  • 5赵中建主译.全球教育发展的历史轨迹--国际教育大会60年建议书[M].北京:教育科学出版社.2001.其中,从第4、5号建议(1935年)到第62号建议(1967年)一直将小学教师与中学教师分别开来,之后开始使用"教师"的概念.
  • 6[7][10][瑞士]皮亚杰.教育科学和儿童心理学[M].傅统先译.北京:文化教育出版社,1982.14、129、130.
  • 7联合国教科文组织 国际劳工组织.关于教师地位的建议[J].外国教育资料,1984,4(2).
  • 8[9]Carnegie Forum on Education andthe Economy.A Nation Prepared:Teachersforthe 21st century.
  • 9GB/T 13745-1992.学科分类与代码[S],1992.
  • 10丛立新,梁丽莎.我国综合大学参与师资培养的可行性及条件的调查及结果[J].高等师范教育研究,2001,13(1):68-72. 被引量：14

共引文献417

同被引文献118

引证文献21

二级引证文献49

课程·教材·教法
2003年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部