摘要
策略的选择、使用直接决定了儿童对相关问题的解决。本文介绍了西方儿童策略研究的相关理论 ,分析了儿童策略发展的几个阶段 ,并以河内塔实验的改进和微观发生法的使用为例阐明了研究方法。
Choosing and using of strategy determines directly children's problem solving.This article introduces western research on children strategy,analyzes the phases of children strategy development,and illustrates,with the example of Tower of Hanoi problem and microgenetic method,the value of method and design in this field.
出处
《山东教育学院学报》
2003年第1期32-34,共3页
Journal of Shandong Education Institute
