出处
《吉林教育科学(普教研究)》
2001年第3期54-54,,56,共2页
Jilin Researches in General Education
同被引文献6
-
1管春林.试论需求分析在经贸英语专业课程设置中的意义和方法[J].外语与外语教学,2005(3):37-40. 被引量:175
-
2余卫华.需求分析在外语教学中的作用[J].外语与外语教学,2002(8):20-23. 被引量:304
-
3倪传斌,刘治.外语需求的特性分析[J].外语与外语教学,2006(2):21-24. 被引量:125
-
4申鑫.大学生英语学习需求调查研究[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2006,7(2):102-104. 被引量:21
-
5余卫华.NEEDS ANALYSIS IN EFL EDUCATION[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2003,26(1). 被引量:8
-
6张雅萍.大学生对英语学习的根本需求与课堂教学[J].北京教育学院学报,2004,18(1):57-60. 被引量:55
二级引证文献21
-
1陈素红,孟冬屏.基于需求分析的英语学习研究——以职业学院学生为观察点[J].鲁东大学学报(哲学社会科学版),2011,28(1):49-52. 被引量:2
-
2孙中勤,崔桂珍.学生需求分析视角下的实用英语教学改革[J].淮北师范大学学报(哲学社会科学版),2011,32(3):110-113. 被引量:6
-
3欧本谷.学生学习需求评估研究[J].重庆大学学报(社会科学版),2012,18(5):159-162. 被引量:10
-
4陈霞.会计专业学生学习需求偏好研究[J].会计之友,2013(6):36-39. 被引量:4
-
5武宏波.英语口语学习需求述评[J].教学与管理(理论版),2013(2):106-108.
-
6尹山鹰.基于需求分析视角下的普通高校大学英语教学探究[J].福建广播电视大学学报,2013(2):69-72.
-
7倪子君.从“动机缺失”看大学英语结合ESP的必要性[J].哈尔滨师范大学社会科学学报,2012,2(5):161-163.
-
8刘海龙.高职非英语专业新生英语课堂需求调查[J].英语教师,2013,13(11):26-32.
-
9卢桂冬.非英语专业学生英语学习需求调查及启示[J].台州学院学报,2013,35(5):68-73. 被引量:1
-
10叶薇.从需求层次理论看外语学习需要[J].武昌理工学院学报,2014,9(1):114-116.
-
1练晓雯.听力课教学活动浅议[J].广西教育学院学报,1997(1):62-65.
-
2季晶晶.利用课前词汇大纲提高对外汉语词汇教学效率[J].商业文化(学术版),2009,0(4):206-206.
-
3靳晓燕.如何上好英语阅读课[J].宁夏教育,2007(12):64-64.
-
4方莉华.在研究中寻找失落的教学——对“在教学中研究”的审视[J].早期教育(幼教·教育教学),2010(1):46-46. 被引量:1
-
5万文娟.浅谈艺术化的高中英语课堂[J].新课程学习(中),2012(2):113-113.
-
6许淑琦.谈如何上好大学英语写作课——以应用文写作为例[J].读与写(教育教学刊),2013,10(3):33-33.
-
7郑丽娜.激发学生学习语文的积极性[J].大观周刊,2012(37):250-250.
-
8伍笑颜.英语口语教学中基于口译模式的课前微课探讨[J].黑龙江教育学院学报,2015,34(9):163-165.
-
9林治军.上好阅读理解课的三个阶段[J].卫生职业教育,2002,20(6):58-58.
-
10陈小玲.雅思考官的IELTS口语课程设计与实践[J].青年与社会(中外教育研究),2012(2):4-6.
;