摘要
在语言学习中 ,学习者认知能力的培养至关重要。利用图式理论能够积极培养学习者的语言认知能力。这是因为 ,图式对语言的记忆和理解具有指导和推助作用。如果语言学习者大脑中已有的适当的图式被激活 ,或构建新的语言图式 ,抽象的语言将会具体化 ,学习的难度将会降低 ,学习的过程将会被简化。从而 ,学习者的认知能力得到培养 。
This article points out that it is important to develop a language learner's cognition power and that a good use of the schema theory is vital to develop such an ability since schemata can direct memory and promote comprehension. It suggests that cultivation or construction of learners' schemata will lower the linguistic difficulty and simplify the process of language learning and, hence improve learning efficiency and effects.
出处
《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第1期112-115,共4页
Journal of Inner Mongolia University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
图式理论
语言认知
语言学习能力
schema theory
language cognition
language learning ability
