摘要
高考政治试题考查内容以核心价值为引领、以学科素养为统摄、以关键能力为表征、以必备知识为基础,系统体现了素质教育目标。由对学生学科核心素养测评转向对核心价值引领下的关键能力测评,是新高考考查方向的重要调整。高中思政复习课不仅要增强学生在具体情境中运用学科知识解决相关学科任务的能力,更要践行价值引领与理论深化的学科要求。以大主题激发思想与情感共鸣、以大概念深化理论与价值建构、以大任务驱动素养内化与践行是高中思政复习课应有的“育人逻辑”。从教材理论逻辑出发重构教学育人实践逻辑,借助复习过程实现价值引领与理论深化,是高中思政复习课育人的有效路径。
出处
《中小学德育》
2026年第2期58-62,共5页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“县统校联:拔尖创新后备人才早期体系化培养的实践研究”(项目编号:2024JSQZ046)阶段性成果。
