摘要
育人故事是传播班主任思想,展现班主任风貌的主要媒介,是故事型班主任队伍建设的重要财富。溯源故事型班主任队伍建设之“蕴”,深析故事型班主任队伍建设之“源”,探寻故事型班主任队伍建设之“路”,建设一支拥有“故事”、能说“故事”、会思“故事”、善写“故事”的故事型班主任队伍。新时代班主任宜深思故事育人的精髓,主动成长为故事型班主任,内化为思想自觉,外化为行动自觉,助力高素质专业化班主任队伍建设与发展。
出处
《中国德育》
2026年第4期46-52,共7页
Moral Education China
基金
2022年度国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般课题“中国共产党领导的少年儿童组织发展百年成就与经验研究”(BEA220044)的研究成果。
