摘要
全球制造业向智能化、网联化、绿色化转型,汽车产业对高素质人才需求变化,传统培养模式难满足现代企业对现场工程师的能力要求。本文立足产教融合背景,剖析新时代汽车产业现场工程师核心能力内涵并构建多维能力模型。以汽车制造与试验技术专业为例,诊断高职院校人才培养困境。从产教融合视角提出“目标协同-课程重构-实践赋能-师资共建-评价革新”五位一体培养路径,为产业发展提供人才支撑。
出处
《汽车维护与修理》
2026年第6期109-110,共2页
Auto Maintenance & Repair
基金
产教融合视角下斯堪尼亚现场工程师人才培养模式研究(课题编号:2025SJYB1311)
“智改数转”背景下工厂仿真技术赋能职业教育现场工程师培养的实践研究(课题编号:C/2024/02/64)
江苏省教育科学规划高职重点课题“融入专业思政设计的职业教育现场工程师人才培养模式研究与探索”(课题编号:B/2023/02/64)。
