摘要
为克服传统道路勘测课程教学受时空限制大、成本高、风险突出等问题,研究构建了虚拟仿真与实体实训深度融合的教学模式。遵循“互补、渐进、一体”原则,设计“三阶段、六环节”教学流程,涵盖课前虚拟认知、课中虚实联动和课后拓展评价。经2个学年教学实践对比,实验组中等及以上成绩比例达93.75%,较对照组78.57%显著提升;低分率由21.43%降至6.25%,成绩分布更趋正态。该模式有效提升了学生知识掌握与实践能力,为土木工程实践教学改革提供了借鉴。
出处
《福建建材》
2026年第2期114-117,共4页
Fujian Building Materials
基金
武昌工学院校级一流本科课程建设项目“道路勘测设计”(2022YLKC49)。
