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初中数学代数推理能力培养的实践研究——基于“月历中的奥秘”教学实践的分析与反思

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摘要文章以人教版数学七年级上册第四章的数学活动“月历中的奥秘”为研究案例,通过“观察月历—提出猜想—举例验证—符号表征—演绎说理”的完整探究,还原解决数学问题的整个过程,从而有效实现学生从具体操作到抽象符号推理的思维进阶,为落实代数推理能力的培养、发展学生数学核心素养提供可借鉴的实践路径。

作者温红春

机构地区南宁市教育科学研究所

出处《教育界》 2026年第6期140-142,共3页

关键词核心素养代数推理数学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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