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情境教学法在高中古诗词教学中的应用研究

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摘要情境教学法作为高中阶段语文学科的主要教学手段之一,在激发学生的学习兴趣、促进思维活跃等方面发挥着重要作用。文章以高中语文古诗词教学为研究对象,探讨其应用的有效路径,为教师提供教学策略,以期为教师优化高中古诗词教学模式、提升教学效果提供借鉴和帮助,从而更好地适应学生的发展需求,助力学生的全面发展。

作者罗斌欣

机构地区重庆市渝高中学校

出处《基础教育论坛》 2026年第6期15-17,共3页

关键词情境教学法古诗词教学应用策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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