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任务驱动法在高中语文小说阅读教学中的应用策略

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摘要小说作为高中语文教材中的重要内容,其教学质量越来越受到广大教师的重视。然而,小说篇幅普遍较长、情节复杂,许多教师未能充分关注学生在课堂中的主体性,容易影响学生的阅读兴趣,降低其学习的积极性和主动性,导致学生对小说文本知识的理解及鉴赏受限。为了改善这一情况,本文分析了任务驱动法在高中语文小说阅读教学中的应用原则,并提出了一系列应用策略。

作者胡万乐

机构地区安徽省泗县第三中学

出处《中学生作文指导》 2025年第34期90-93,共4页

关键词任务驱动法高中小说阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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