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基于高品质课堂的高中语文大单元教学模式实践

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摘要在当前高品质课堂生成的背景下,大单元教学模式是高中语文教学较为优秀的方法之一,分析其教学模式运用,对打造高质量语文课堂有着重要的现实意义。文章在总结高品质课堂对高中语文大单元教学要求的基础上,结合高中大单元教学模式的要点,分析基于高品质课堂的高中语文大单元教学模式实践,包括细化大单元教学目标、整合主题一致的课程内容、下达学习任务、持续加强项目推进过程指导与深度反馈追思,旨在全面提高语文课堂品质。

作者吴锦仪

机构地区泉港区第二中学

出处《特区教育》 2025年第31期103-105,共3页

关键词高中语文高品质课堂大单元教学实践

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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