摘要
为了提升新质生产力赋能下应用型高校软件类人才培养质量,提出了一种依托“人工智能+”的软件类人才培养机制的研究思路和实践过程以及该培养机制的实现策略。以新质生产力为驱动,通过“三个转变、聚焦四个核心问题、五条达成路径”,实现“人工智能+X”软件类人才培养机制改革。实践经验表明,该改革方式显著提升了软件类人才的核心竞争力。
基金
四川省2024—2026年高等教育人才培养质量和教学改革项目“新质动力驱动下的‘1345+X’复合型软件人才培养模式研究”(JG2024-0917)
2022年成都市教育局教育科研规划一般课题“应用型地方高校双创教育与专业课程的‘专创深度融合’研究”(CY2022Y052)。
