摘要
在全球产业进行数字化转型变革的背景下,软件类专业人才培养面临供给与需求结构性失衡的挑战。研究针对当前培养模式中存在的课程与产业脱节、实践能力不足、协同机制松散等问题,构建了“需求链—培养链—评价链”三链融合、“课程—资源—师资—实训”四位一体、“政府—园区—院校—企业—研究机构”五方协同的高质量人才培养系统模型。通过理论分析、模式构建与实证检验,验证了该模式在提升学生就业竞争力、深化校企合作、服务区域产业升级方面的有效性,为职业教育软件类专业数字化转型提供了可操作的路径参考。
出处
《微型计算机》
2026年第3期205-207,共3页
MicroComputer
基金
河南省社科联年度调研课题“数字化背景下职业教育软件类专业高质量人才培养模式研究”(SKL-2025-1232)。
