摘要
随着经济全球化和信息技术的迅猛发展,人工智能在教学领域中的作用日益凸显。在“新文科”背景下,将人工智能技术融合到《金融学》一流课程的数智化教学改革创新中,具有非常重要的理论及实践意义。基于此,文章首先分析了当前《金融学》课程进行数智化转型所面临的挑战;其次深入阐述了新文科背景下人工智能擎架课程数智化教学创新改革实践的显著优势;最后结合实际情况提出了人工智能赋能《金融学》数智化教学改革创新的策略。
出处
《经济师》
2026年第2期225-226,共2页
基金
2024年度贵州省级本科教学内容和课程体系改革项目“新文科背景下人工智能擎架《金融学》一流课程数智化教学创新改革与实践”(项目号:GZJG2024101)。
