摘要
在新医科与“人工智能+”国家战略的双重驱动下,推动中医药课程与人工智能深度融合,已成为医学教育改革的重要方向。当前,中医药院校在推进人工智能教育过程中面临深层挑战:课程体系呈现简单叠加模式,缺乏与人工智能深度融合的核心课程;兼具医工背景的复合型师资严重短缺,教材建设滞后。为此,文章提出从三个维度探索人工智能课程建设路径:构建以中医思维为导向的“基础—核心—创新”三阶段模块化课程体系;创建“核心教材+实践手册+数字资源”一体化的动态教学资源,以解决知识碎片化与内容滞后难题;建立“院校—临床—产业”多元协同的师资发展机制。同时,在课程设计中融入以文化自信与科技报国为核心的价值引领。通过以上路径系统化推进中医药院校人工智能课程建设,旨在为培养兼具中医思维与人工智能技术的复合型人才提供体系支撑,推动中医药在智能时代的传承创新与高质量发展。
出处
《大学教育》
2025年第S1期44-47,共4页
University Education
基金
上海中医药大学第二十四期课程建设项目(KECJ2025111)。
