期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

文化自信与马克思主义中国化的互动机制研究

下载PDF

导出

摘要马克思主义中国化与文化自信的互动实践中,文化传承与理论创新脱节、自信话语理论深度不足、认知与实践断层成为制约双向赋能的突出问题。原因在于学科壁垒导致概念切割、评价指标偏重数量、行政流程分割项目空间。针对上述症结,研究提出以跨学科平台完成典籍概念与马克思主义范畴的对接重释;以课程重构把马克思中国化最新成果嵌入文学、历史课堂;以财政硬约束整合文旅、文物、研究基地资源,建立理论研究协同、实践传播联动、资金绩效挂钩的常态化机制,使思想生产获得持续循环动力。

作者李晓萌

机构地区河北美术学院

出处《中国军转民》 2026年第3期148-150,共3页

关键词马克思主义中国化文化自信互动机制理论扎根常态化协同

分类号 D61 [政治法律—中外政治制度] G122 [文化科学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1蔡弘杨.马克思主义中国化进程中红色文化的价值传承与创新研究[J].中国军转民,2025(22):209-211. 被引量：1
2郭永健.以“两个结合”推进马克思主义中国化话语叙事[J].传媒论坛,2025,8(23):49-51. 被引量：1
3敬菊华,王思懿.“两个结合”视域下长征精神的时代价值探析[J].沂蒙干部学院学报,2025(4):69-76. 被引量：1
4王明亮,王仕民.文化强国视野下精神独立自主的价值阐释、文化源泉和建设路径[J].湖南大学学报(社会科学版),2025,39(5):10-15. 被引量：1
5郭梦珂.“两个结合”视域下红色文化培育大学生文化自信的路径探究[J].红岩春秋,2025(11):116-119. 被引量：1

二级参考文献17

1顾燕,冯开甫.习近平文化自信观的生成逻辑[J].大连理工大学学报（社会科学版）,2020,41(6):1-5. 被引量：7
2习近平.用好红色资源赓续红色血脉努力创造无愧于历史和人民的新业绩[J].求是,2021(19):4-9. 被引量：1050
3徐奉臻.“两个结合”的历史贡献及实践要求[J].哲学动态,2022(11):5-15. 被引量：25
4习近平.在文化传承发展座谈会上的讲话(2023年6月2日)[J].求是,2023(17):4-11. 被引量：4647
5田旭明.精神独立自主:思想内涵、生成逻辑与实践要求[J].马克思主义与现实,2023(6):57-64. 被引量：15
6姜辉.全面系统把握习近平文化思想[J].理论导报,2023(12):4-7. 被引量：3
7李安增,陈邦璐.推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的实践理路[J].齐鲁学刊,2024(5):51-62. 被引量：8
8习近平.必须坚持守正创新[J].求是,2024(23):4-14. 被引量：178
9董馨.“两个结合”视域下红色档案资源助力文化强国实践路径[J].山西档案,2024(12):104-107. 被引量：2
10王强,李青屏.精神上的独立自主:从文化路向说到文明结合论[J].晓庄学院社会科学学报,2024,53(6):20-29. 被引量：2

1潜青.企业内部控制体系建设中信息化平台应用研究[J].首席财务官,2025,21(20):199-201.
2唐燕红.高校构建铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制的实践路径研究[J].新丝路,2025(35):0136-0138.
3何翠利.从主体条件角度论证马克思主义中国化的逻辑起点[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(10):00303-00303.
4封宏砚,周强,雷丽霞.用延安精神助推新时代大学生社会主义核心价值观建设[J].时代人物,2021(36):0089-0091.
5向蒙.发展史视域下马克思主义整体性问题探究[J].中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2017(4):00182-00182.
6黄靓.教师数字素养提升与英语教学范式创新的互动机制研究[J].现代英语,2025(21):13-15.
7朱立伟.“唤醒教育”理念下亲子绘本阅读的互动机制研究[J].儿童绘本,2025(51):0096-0098.
8仲晨.协同治理视角下社区电动自行车安全管理的多主体互动机制研究[J].湖北应急管理,2026(4):66-68.
9冯静芳.思想的景观:面向“十五五”的文化和艺术发展——首届文化艺术核心期刊主编论坛综述[J].文化艺术研究,2025,18(6):104-110.
10陈洁.基于业财融合的税务师事务所全面预算管理研究[J].上海商业,2026(1):196-198.

中国军转民

2026年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部