摘要
随着教学改革的深入,乡村本土资源受到越来越多的关注。就幼儿园课程教学而言,充分利用乡村本土资源,不仅能丰富幼儿园的教学内容,提升幼儿园教育质量,还能促进幼儿对本土文化的认同与传承。文章先阐述乡土资源的概念及其类型,接着分析乡村本土资源转化为幼儿园园本课程资源的价值,并以此为依据,提出乡村本土资源转化为幼儿园园本课程资源的策略,以充分发挥乡村本土资源的独特优势,达到提升幼儿教育质量的目的。
出处
《村委主任》
2025年第21期255-257,共3页
基金
川北幼儿师范高等专科学校2023年度校级科研项目“乡村幼儿园园本课程资源开发与利用研究”(项目编号:CBYZ2023Y01)的研究成果。
