摘要
核心素养是学生适应社会的关键能力,也是小学语文教学的核心目标。为了达成这一目标,教师需要根据学生的特点和教材内容,采用合适的教学策略。小学高年级学生已经具备扎实的语文基础知识,因而教师在语文教学中应更加关注学生的语言建构能力、思维能力、审美鉴赏能力及文化传承与理解能力等。然而在实际教学中,教师尽管强调对学生核心素养的培养,但所采用的教学策略仍然存在一些问题,导致课堂教学效果并不理想。针对这一问题,需要深入分析当前小学高年级语文教学状况,有针对性地探索更为有效的课堂教学策略,培养学生核心素养,提升学生综合能力,从而为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
