摘要
中医各家学说是一门中医理论课程。传统授课存在模式单一、内容庞杂等弊端,且难以让学生记诵等问题。该文围绕中医名家学说教育改革,提出基于课程思政、因材施教、纵横归纳、灵活的病案讨论等的教学方法,以期达到更为理想的教学效果。
出处
《新疆中医药》
2026年第1期55-58,共4页
Xinjiang Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
国家中管局高水平中医药重点学科建设项目(项目编号:国中医药人教函[2023]85号)
“十四五”自治区高等学校重点学科中医学项目(项目编号:新教函[2022]112号)。
