摘要
形成性考核作为基本考核方式,对军队院校人才培养及专业岗位能力提升具有重要作用。相较于传统的终结性考核,形成性考核在考核内涵、实施过程、考核模式等方面与其差异较大。军队院校在大力推广运用形成性考核的同时,仍存在“建设”与“运用”的矛盾尚未有效解决,“现实”与“预期”差异明显等典型问题。文章通过分析主客观原因,从共性问题、课程特点、教学机制等方面对形成性考核的建设、运用和保障提出了建议和策略。
出处
《大学》
2026年第2期131-134,共4页
University
基金
2022年陆军工程大学教育课题“军队院校弹药专业课程形成性考核改革研究与实践”(课题编号:JXCG2022078)。
