摘要
大概念教学以素养为导向,以核心概念为统领,通过结构化知识和深度理解,能够帮助学生形成可迁移的认知框架和解决现实问题的能力。大概念不同于以往教学“由点到点”,而是“由点到网”,主张知识不仅要学到,更要“带得走”,能够在现实生活的真实场景中运用。大概念教学作为一座桥梁,可以联通起教学世界和现实世界,将其应用于高中语文教学中,有助于培养学生创造性解决现实问题的能力。高中语文教材中涉及的小说具有较强的人文性,能唤起学生知识学习与生活经验、社会实践之间的联系。基于此,文章选取部编版高中语文第六单元,围绕单元结构设计、单元目标设计、单元评价设计、单元过程设计四大方面探讨大概念教学在高中语文教学中的具体应用。
