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基于大概念的高中语文单元作业设计——以选择性必修上册第三单元为例

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摘要本文以统编高中语文教材选择性必修上册第三单元为例,探索基于大概念的高中语文单元作业设计。通过分析大概念与单元作业设计的关联,从课标、教材、学情提炼大概念,实现单元作业目标向素养转变并细化。借助GRASPS模型和SOLO理论革新作业评价,规划作业链、丰富作业类型、搭建作业支架,助力学生理解大概念,提升语文核心素养,为高中语文作业设计提供新路径与方法。

作者李初阳

机构地区上海师范大学附属外国语中学

出处《语文教学与研究》 2025年第5期24-30,共7页

关键词大概念高中语文单元作业设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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