摘要
新质生产力作为一种先进生产力质态,对学校高质量发展和学生综合素质提升均具有赋能作用。在此形势下,职业教育的育人工作显得尤为重要,特别是高素质创新型人才的培育。因此,本文深入剖析新质生产力视域下高职辅导员育人机制在理念、资源整合等方面所面临的困境,并从多个维度探索以新质生产力赋能育人机制的有效路径,旨在构建更具活力与实效性的高职辅导员育人新机制,为培养适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才奠定坚实基础。
出处
《知识经济》
2026年第5期31-34,共4页
Knowledge Economy
